常言道，学医的朋友圈里总会有这么几个段子手，他们总会在什么时候整出几个段子来，好玩或不好玩，好笑或不好笑，冷或者不冷

那么为什么会出现这种情况呢

答案很简单

因为他们是段子手……刚好学了医……

• 评论：“没有证件不给进”

• 回复评论：衔接住了！
  

• 评论1：口袋里有好多笔hhh！

• 评论2：你是毫无波动，患者是很害怕了

• 回复评论2：抽血同学能有什么坏心眼

• 师姐评论：师弟不错呀，下次难抽的血都交给你啦！

• 回复师姐：哦不 我不是 我没有！

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• 见习同学：过分了，为什么在我见习的时候安摄像头[doge]

• 评论：这位同学你坐下，你上周不是做过自我介绍了！

“这就是15级医学实验班见习大师兄的悲哀吗 ”

• 评论1：Wow~加微信加微信！

• 评论2：爱情这不是来了嘛[坏笑]

• 评论3：护士：“别说出去啊” 你：转手我就发个朋友圈[doge]

• 评论4：太有画面感了hhhhh

• 评论5：所以微信加上了吗[doge]

• 评论6：快去问问有没有什么姐姐妹妹！

• 统一回复：解释一下我只是被拉过去凑人头测核酸的[捂脸] [捂脸] [捂脸]

“输上你的ID，从今天起我们就是在一根管子里测核酸的交情了”

（病房每周查核酸，因为第二天要转科换班，也不知道新病房什么时候查核酸，就想着在原病房先做了）

• 我：老师，测核酸是在这登记是吗？

• 护士：对，自己输进去就行。

• 我：好嘞！明天就转科了，想着今天就先做了……

• 护士：你说啥？

• 我：啊？我、我明天……

• 护士：明天就走了，凭啥在我们病房做、占我们一个名额！（说着把核酸管递给我）

• 我（接过管子）：啊、这……

• 护士：不行啊！不能开这个头哈！你得给我们发红包！！

• 说着护士老师去忙手上的事了，然后不忘回头一句：别忘了哈！微信红包啊~

带患者做脑电图：

老师在安电极，指着一旁的椅子说，小伙子你坐着吧，我客气地说不了老师，我想看看学习一下。

过了一会儿，老师安好了电极，说，小伙子你去那边椅子上坐着吧，不要动，等下有干扰！

我：......

一周前，在病房接电话的时候：喂你好，神内二病房……

一周后（转到了急诊），送急诊的患者去病房报到，熟练地找到电梯，熟练地找到病房，熟练地找到护士台，找到熟悉的护士老师：老师你好！我急诊留观的……

• 评论：熟练得让人心疼[doge]

• 同事回复：而且尴尬[doge]

• 评论：听君一席话，如听一席话[大拇指]

• 室友1：扰乱军心！

• 室友2：该当何罪？

• 室友1：按律当斩！

• 评论1：你怎么有这么多头发？

• 评论2：你怎么有这么多头发？

• 评论3：你怎么有这么多头发？

• 答：玄学技能点满（不是

其实这些段子真实的发生在学医朋友的日常生活中

只是有的人把它们拣了出来

编成了这些好玩或不好玩，好笑或不好笑，冷或者不冷的长短句子

搏自己一乐，搏他人一笑

以此来激励自己在学医漫漫长路之中不断向前探索，不断克服困难挫折、探求医道

又是什么支持着这群求索的人在努力前进呢？

自然是因为：

哦对不起，插错图了

那是因为什么呢？

可能每个人都有自己的答案把~