补助资金贯穿4个阶段

《通知》中显示，补助资金贯穿院校教育阶段、毕业后教育阶段、继续教育阶段及人才使用阶段。

其中院校教育阶段，主要为农村订单定向医学生免费培养；毕业后教育阶段主要为住院医师规范化培训、助理全科医生培训；继续教育阶段主要为紧缺人才培训、县乡村卫生人才能力提升培训；人才使用阶段主要为全科医生特设岗位计划、万名医师支援农村工程。

各地各项资金分配情况如下：

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与2021年的补助资金对比，资金增加约30亿，同时资金用途也更加明确。

其中全科医生特设岗位计划为2022年新增加项目，由此也可以看出我国对全科医生培训的重视。

“医改的关键在基层，基层的关键在人才，人才的关键在全科。全科医生在基本医疗卫生服务中发挥着不可替代的重要作用。”国家卫健委副主任曾益新说，近年来，我国全科医生队伍建设取得重要进展，院校教育、毕业后教育、继续教育相衔接的全科医生培养体系基本形成，以“5+3”为主体、“3+2”为补充的全科医生培养模式初步建立，订单定向免费医学生培养计划覆盖所有贫困县，全科医生特岗计划试点逐步扩大。

曾益新分析，按照2030年每万名城乡居民拥有5名全科医生的长期目标，目前还有很大的人才缺口。数量是一方面，目前我国规范化培训的全科医生较少，大多数是以短期转岗培训为主，质量水平还有提升空间。

此外，全科医生在待遇、学科建设、职称晋升等方面也有待完善。一些社会观念也应转变，全科医生不是低水平医生，不是‘万金油’，要充分认识全科的重要性，补足医学教育上的薄弱环节。

世界卫生组织荣誉总干事陈冯富珍曾认为，“全科医生在基层医疗系统是一个灵魂人物，他们不仅是人民健康的‘守门人’，也是国家医疗卫生体系的守门人。”

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